Adiviña adiviñador, que frutal carga sen a súa frol?.

Adiviña adiviñador, que frutal carga  sen a súa frol?.
Adiviña adiviñador, que frutal carga sen a súa frol?

6 de dez de 2013


Make your own mind maps with Mindomo.

3 de dez de 2013

BANDA DESEÑADA



A BANDA DESEÑADA.

Esta semana adentrámonos no mundo da narrativa debuxada, é dicir, o mundo da banda deseñada. Buscando na rede, atópanse páxinas que axudan a facer cómics. Velaquí tedes os enlaces:

Intentámolo co primeiro deles porque nos pareceu o máis sinxelo dos tres. Animádevos !

Aquí podedes repasar o CAMPO SEMÁNTICO que vimos no tema do cómic:


       viñeta
                                           elipse (narrativa)
encadre
plano (xeral, medio, americano, primeiro plano,...)
globos
texto de apoio
onomatopea
signos cinéticos

Toca repasar antes de comezar!

Ah, por certo! Adiviñas quen son eses dous? E, que tipos de plano son?

30 de nov de 2013

COMENTARIO DE TEXTOS: OS MELLORES COMENTARIOS POR GRUPOS

Fixemos un traballo en grupos que consistía en comentar un texto de instrucións. Aquí vos deixo os mellores comentarios que fixestes por clase. Agradézolle aos alumnos e alumnas que os compartan con todos nós porque así aprendemos todos. Se lles botamos un vistazo todos aprendemos a facer comentarios e a mellorar a redacción.

De 1º ESO B  destaca o comentario de Patricia Rodríguez e Amanda Mariano:

De 1º ESO C destaca o comentario de Paula Alonso,Carla García, Jorge Fraga e Daniel de Oliveira :

28 de nov de 2013

Clasificación dos substantivos.

Hoxe repasamos para o exame a clasificación semántica dos substantivos e facémolo con dous esquemas que nos aportaron  dous  compañeiros: Sara Coello de 1º A e Adrián Sánchez de 1º B:



                       
   Castelanismos léxicos:
         * maldad  por maldade
  * xaula por gaiola

11 de nov de 2013

POLO SAN MARTIÑO, LÉXICO GASTRONÓMICO: O COCHO.

A matanza do cocho Joachim Beuckelaer, 1563, Wallraf-Richartz Museum, Cologne


Le o seguinte texto: porco embutido.




TAREFA:
REDACTA UNHA RECEITA FEITA CON CARNE DE COCHO. NON ESQUEZAS O FORMATO DA RECEITA E DE QUE É UN TEXTO DE INSTRUCIÓNS.

A VOLTAS COS TIPOS DE TEXTOS

10 de nov de 2013

APRENDEMOS NOVO LÉXICO CO PORTAL DAS PALABRAS.



















PREME NA SEGUINTE LIGAZÓN: Setestrelo.

TAREFA
- Le o texto completo.
- Elabora nun documento de OpenOffice un dicionario visual co léxico destacado.
INSTRUCIÓNS:
- Fonte: Bookman Old Style, 16 px, aliñado nas catro marxes; cor de letra: verde 1 cando usamos a negriña e cor automática (negro) no resto do traballo. As palabras a definir en negriña e subliñadas, centradas e debaixo, tamén centrada, a imaxe ou imaxes (máximo 3 para cada entrada) que utilices. O dicionario presentará orde alfabética. 

9 de nov de 2013

AUTOAVALIÁMONOS.RESULTADOS DA PROBA DO TEMA 1.

Estes son os resultados da Proba de avaliación do Tema 1. Os resultados son mellorables, pero tamén é a primeira proba do curso, con cambio de centro, profe nova,... Fagamos autoavaliación todos e a mellorar!




Como celebramos o Samaín.

Este foi o noso traballo polo Samaín. Decoramos cabazas e a biblioteca.Escribimos relatos de medo e lémolos en colectivo. Traballamos e divertímonos!



Make your own mind maps with Mindomo.




8 de nov de 2013

Practicamos a redacción con parágrafos, II

Le o seguinte texto e sube un comentario na entrada sobre o tema.

Preme aquí.



Instrucións:
Redacta dous parágrafos;
- No 1º fas un resumo da lectura.

- No 2º parágrafo indicas un título novo e das a túa opinión.
Identifícate e sube o texto que redactaches a Comentarios desta entrada.

6 de nov de 2013

De textos, parágrafos, temas e títulos.Os mellores comentarios de curtametraxe.

Estes son, ao meu modo de ver, algúns dos mellores comentarios sobre as curtas. Valoro a utilización dos parágrafos coas dúas ideas separadas: nun o argumento e noutro o tema. E por suposto a corrección ortográfica.
Grazas a todos por compartir! Coas vosas aportacións todos aprendemos!








PROBA DE LINGUA E SOCIEDADE.

23 de out de 2013

curta









FriendSheep es un divertido cortometraje realizado íntegramente por los alumnos de PrimerFrame.com. Imperdible.

SOBRE TEXTOS E PARÁGRAFOS.NOVA TAREFA "TEXTO/PARÁGRAFO".

Como xa vimos, o texto é un conxunto de enunciados con sentido completo e estrutúrase en parágrafos. Sepáranse por punto e á parte.
Os parágrafos están formados por oracións, unidades cun verbo conxugado. Únense por punto e seguido.







TAREFA
Escribe un texto de dous parágrafos, con corrección ortográfica e indicando o teu nome e apelido , nº de aula e curso.
No primeiro parágrafo presentas un resume do texto, neste caso unha curta, "Rato á venda"ou "Cinco minutos máis".
No segundo parágrafo indicas o tema e outro posíbel título.
Para preparar esta tarefa le primeiro a teoría da páxina 31 do libro.
Subes o teu texto a comentarios, nesta entrada.

17 de out de 2013

Xogamos e aprendemos léxico II.








Este xogo vai de comidas. Preme na ligazón.     
    

Le o seguinte texto e sube un comentario na entrada sobre o tema.
Preme aquí.


E para hoxe o seguinte da natureza. Pon os cascos para oíres ben o altofalante e  preme aquí.

13 de out de 2013

As linguas do mundo, parte II: linguas americanas.


Para ler preme na ligazón: linguas americanas.





Jorge Fraga de 1º C envia un mapa mental coas linguas autóctonas de América. Grazas campión!
Tamén envía o seu esquema Sara Coello, de 1º A. Parece que lles gusta o Bubbl.us! A min tamén!

9 de out de 2013

A PUBLICIDADE.

Publicidade Gadis


Uploaded with ImageShack.us

Publicidade Concello de Vigo


Zocas





Outros produtos



A COMUNICACIÓN

8 de out de 2013

A diversidade lingüística no mundo.

Aínda que é imposible dar unha cifra exacta -nin sequera aproximada-, calcúlase que no mundo se falan na actualidade entre 3.000 e 5.000 linguas, das cales soamente 600 contan con máis de 100.000 falantes, cifra que se considera mínima para garantir a súa supervivencia a medio prazo. Entre os idiomas máis estendidos están o chinés mandarín, usado por 900 millóns de persoas; o inglés, con 470 millóns de falantes; o hindi, falado por máis de 420 millóns de persoas; o español, utilizado por 360 millóns; e o ruso, con case 300 millóns de falantes.

Outro aspecto curioso é o que ten que ver coa súa distribución xeográfica, que non é nin moito menos homoxénea. Segundo afirma Enrique Bernárdez no seu libro Que son as linguas?, en Asia concéntrase o 32 % das linguas existentes, en América o 15 % -entre outras o quiché, o menomimi, o iowa ou o guaraní-, e en Europa e Oriente Medio, só o 4 %.

Estímase que en África se falan máis de 1.500 linguas diferentes. Hai casos singulares como o de Camerún, un país con 12 millóns de habitantes no que se falan nada menos que 270 idiomas, ou Nixeria, onde se rexistraron case 450. Pero a palma lévaa Papúa Nova Guinea, cuxos habitantes comunicanse, atención, en  850 linguas diferentes! Toda unha torre de Babel.

Entre as ameazadas, que son case o 90 % das existentes, hainas tan suxestivas como o cayapa, en Ecuador, con algo menos de 5.000 falantes; o walmajari, que só falan 1.000 seres humanos no mundo; e o zuñi, en Norteamérica, con 6.000 usuarios. Hai tamén casos máis graves, como o miwok, un idioma indio que unicamente falan 4 persoas; ou o yidiny, en Australia, con pouco máis dunha ducia de falantes. Respecto do kamas, unha lingua que se falaba nos Urales, dáse practicamente por desaparecida, porque é máis que probable que morrera o último falante do que se tiña noticia, un ancián que tiña 92 anos en 1987.

7 de out de 2013

Procedementos de traballo


IMOS AO TEATRO.

O vindeiro martes 8 de outubro imos ao teatro a Santiago para ver unha obra de Roberto Vidal Bolaño, o autor homenaxeado este ano o Día das Letras Galegas. Velaquí o cartel:

Aquí vos deixo a ficha artística:





                   

Para saberes máis preme na ligazón.



Sube un breve comentario sobre un dos seguintes aspectos:
- Valoración da obra( indicas cal é o tema da obra e a túa opinión)
- O personaxe favorito( identificación e descrición)
- Valoración da posta en escena: ambientación, vestiario, iluminación,etc.

3 de out de 2013

TRABALLO DE LÉXICO ( I )



Esta vai ser a nosa tarefa para traballar o léxico da avaliación. Incluiremos o vocabulario da tres primeiras leccións:

_ Léxico do instituto.

_ Léxico dos deportes.

_ Léxico das profesións.

Para quentar motores mentres preparamos a nosa árbore cheíña de froitos imos xogar un pouco e de paso aprendemos

Bulide que non vos dá tempo!

Este vai de partes do coche.


E este de ensaladas de pasta

26 de set de 2013

Mindomo winnipeg


Make your own mind maps with Mindomo.